一、考情介紹

在安徽特崗考試中，主要考查的題型為單選、判斷、簡答、材料分析。我們在復習特崗考試的理論知識時，不僅要注重對知識的識記，更為重要的是對于知識的理解與運用。教學過程的規律這部分的內容是一個重點，我們需要以全題型去進行備考，接下來，讓我們一起來學習吧。

二、知識點分析

三、題目練習

1.【單選題】學科課程與經驗課程均違背了以下哪條教學規律( )。

A.間接經驗與直接經驗相結合的規律

B.掌握知識與發展智力相統一的規律

C.傳授知識與思想品德教育相統一的規律

D.教師的主導與學生的主體相統一的規律

1.【答案】A。解析：按內容屬性，課程分為學科課程和經驗課程。二者的區別是學科課程教間接經驗，經驗課程教直接經驗，體現的是間接經驗和直接經驗相統一的規律。

因此BCD三項均不符合題意，故本題選A。

2.【單選題】根據赫爾巴特的教育性教學原則提出的教學規律是( )。

A.間接經驗與直接經驗相結合

B.教師主導作用與學生主體作用相統一

C.掌握知識與發展智力相統一

D.傳授知識和思想品德相統一

2.【答案】D。解析：赫爾巴特的教育性教學原則指：“我想不到有任何無教學的教育，正如相反方面，我不承認有任何無教育的教學”。體現教育與教學是不可分割的，因此答案選擇D。

選項A，學生的學習以間接經驗為主，以直接經驗為基礎，要堅持二者的統一。并不是赫爾巴特的教育性教學原則的體現，排除。

選項B，教學過程中教師占主導地位，學生處于主體地位，教師要調動學生的主動性和積極性進行思考，與題干無關，排除。

選項C，掌握知識是基礎，發展智力是掌握知識的必要條件，與題干教育性教學原則不符，排除。

因此ABC三項均不符合題意，故本題選D。

3.【單選題】在教學中，有的教師只注重書本知識的傳授，忽視引導學生通過親身參與、獨立探索去積累經驗，獲取知識。這違背了教學過程的哪一基本規律( )。

A.間接經驗與直接經驗相結合的規律

B.教師主導作用與學生主體作用相統一的規律

C.掌握知識和發展智力相統一的規律

D.傳授知識與思想品德教育相統一的規律

3.【答案】A。解析：本題考查的是教學過程的基本規律。

選項A，間接經驗與直接經驗相結合的規律。直接經驗是指學生在探索和改造世界的過程中，體悟、感知和概括出來的經驗，間接經驗指人類在文明史的演進歷程中所積累起來的人類一切經驗，主要表現為自然科學、社會科學、人文科學等文化成果，是個體通過交往等活動獲得的前人、別人的經驗。學生以學習間接經驗為主，學生學習間接經驗要以直接經驗為基礎。故A說法正確。

選項B，教師主導作用與學生主體作用相統一的規律。教師在教學過程中處于組織者的地位，應充分發揮教師的主導作用，學生在教學過程中處于學習主體的地位，應充分發揮學生的主體能動性，建立合作、友愛、民主平等的師生交往關系。

選項C，掌握知識和發展智力相統一的規律。掌握知識是發展能力的基礎，能力發展是掌握知識的重要條件，掌握知識與發展能力相互轉化的內在機制。

選項D，傳授知識與思想品德教育相統一的規律。知識是思想品德形成的基礎，思想品德的提高為積極地學習知識奠定了基礎，傳授知識和思想品德教育有機結合。

因此BCD三項均不符合題意，故本題選A。

（責任編輯：李明）