2023國考申論考前沖刺之綜合分析能力
來源：中公教育 發布時間：2022-11-21 09:00:00
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綜合分析題目在申論考試中是非作文類題目中難度的考點，而且是重點題型。這類題目由于分析的類型較多，作答對象無法像歸納概括和提出對策明確，部分材料邏輯不清晰，因此在作答過程中，容易遺漏作答要素，且出現答案邏輯混亂的情況。這類題型雖然是難點但也并非無法可循，接下來中公教育告訴大家如何提高綜合分析能力。
在具體講解方法之前，我們先來明確三種常見的綜合分析。
(1)解釋型綜合分析
(2)啟示型綜合分析
(3)評價型綜合分析
1、解釋型綜合分析
(1)審題
問法：談談····理解/含義/解釋/意思
對象：一句話、短句、詞語
Eg 談談綠水青山就是金山的理解。
(2)找點——多角度分析——找與對象有關的方方面面內容
A、梳理材料大邏輯
B、標注清楚作答對象的要素
C、將方方面面要素進行歸納
(3)加工
A、內容——相同要素歸類
B、邏輯——總分總
總：解釋句子含義
如何寫——這就話是/意思是/直接寫
如何找——A、題干簡單理解關鍵詞、邏輯關系
B、回到句子出處段，結合句子上下文理解
C、拆分關鍵詞解釋，連詞成句
D、找與句子相似的句式結構
分：圍繞作答對象各個要素進行歸納整理
總：總結/提出對策—— A、關注句子出處
B、關注首尾段
C、宏觀總結表述/對策表述
D、若材料中沒有總結或對策內容時自己擴充(宏觀總結、宏觀提出對策)
(4)書寫
首空兩格，成段書寫即可
2、評價型綜合分析
(1)審題
問法：談談對···評價/評論/看法/反駁···的觀點
對象：現象、事件、觀點
Eg 談談對低頭族的看法，談談鄰避主義看法
(2)找點
找與作答對象有關的方方面面要素進行標記歸納整合
(3)加工
邏輯加工——總分總
總：發表觀點(好、不好、支持、反對、有待商榷、全面看待)+解釋含義(作答對象抽象時)——觀點來源材料，若材料中不明確需自己依據材料做出判斷
分：多角度分析/找支持觀點的理由(方方面面)
總：總結觀點/提出對策
(4)書寫
首空兩格，成段書寫即可
3、啟示型綜合分析
(1)審題
問法：談談···啟示/可借鑒之處
對象：人物、地區、國家事例
Eg 談談丹麥綠色發展對我國綠色發展有什么可借鑒之處。
(2)找點
啟示——經驗教訓(做法)
(3)加工
邏輯：總分
總：總括句(實寫、虛寫)
分：序號詞、核心啟示+具體描述
注：1、啟示分析提煉經驗做法需具有普適性
2、不用按照主體分、無需突出主體
【總結】
A、審題時判斷出綜合分析的類型并快速思考作答邏輯
B、遵循材料邏輯，材料段落間整體邏輯(若總分總時，加工答案可按照材料邏輯加工)，段落內部邏輯關注總分總，總分，分總，字數不允許時抄總不超分。
C、當材料內容較難理解時，尋找跟題干中關鍵詞有關的要素，將相同要素合并放分析部分，解釋和對策放答案首尾句。
（責任編輯：李明）
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