事業單位行政職業能力測驗言語理解：隱性主旨——細品作者的“弦外之音”
來源：中公事業單位考試網 發布時間：2022-11-21 17:52:07
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眾所周知，主旨題是每年事業單位考試中必考且占比較大的題型，這類題型其實只要準確分析出文段的行文結構，是很容易判斷文段主旨?？墒?，中公教育通過對考生的做題情況進行分析發現，當文段中作者的意圖表達得比較隱晦時，考生的正確率比較低。其實，想要提高這類文段的正確率并不難。今天中公教育就通過一道例題，帶各位考生進行分析，讓大家可以輕松判斷作者的“弦外之音”!
我們先來看一道例題：
【例】雖然中國的救災能力在經歷過多次大型自然災害后有了較大的，但是防災教育依然落后。中國扶貧基金會2015年對中國公眾的防災意識進行了調查，結果顯示，僅有24.3%的城市居民表示關注災害應對的相關知識，這一數據在農村僅為11%。此外，只有不到4%的城市居民在日常生活中做到了基本的防災準備，超過半數的農村居民從未參加過任何防災培訓。形同虛設的防災教育無法提高民眾的自救能力，等到災難發生后才開始組織學習，逝去的生命已經無法挽回。
這段文字意在說明：
A.防災教育比救災更重要
B.中國的防災教育亟待加強
C.防災教育是提高自救能力的基礎
D.城市與農村在防災教育上嚴重失衡
【中公答案】B。解析：文段首句指出中國救災能力雖然有較大提高，但防災教育依然落后;接著引用2015年中國扶貧基金會的調查數據說明中國民眾的防災知識缺乏、防災意識薄弱，再次說明了我國防災教育落后的問題;尾句最后表明，落后的防災教育無法提高民眾的自我解救能力，無法挽回逝去的生命。也就是在強調防災教育落后所帶來的危害。分析文段結構不難發現，文段前半部分提出問題，后半部分圍繞這個問題指出了其危害。由此可知，文段意在解決這個問題，即呼吁要加強中國的防災教育。B項與文段主旨相符，正確。A項無中生有，文段未就防災教育與救災的重要性進行對比，排除;C項論述的是防災教育的重要性，而文段旨在呼吁加強防災教育，并非文段重點，排除;D項，文段列舉數據是為了說明城市和農村居民均缺乏防災教育，二者的差距非文段重點，排除。故本題選B。
【總結】通過這道題可以看出：當文段先提出問題，而后強調危害時，那么文段通常情況下強調的并不是問題或危害本身，而是想通過分析這個問題及其危害來呼吁大家解決這個問題，即要針對文段的問題提出解決對策。所以，考生以后碰到此類行文脈絡的文段時，可以借鑒這類方法，準確理解作者的“弦外之音”!
（責任編輯：李明）
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