在事業單位的考試當中，工業革命涉及的知識點細碎并且考點居多，以識記型知識為主，所以同學們在備考中一定要在理解的基礎上去進行框架及重點關鍵詞記憶，關于這部分內容的考法有：發明者與其發明成果、成就對應;新的成就出現的時間排序;以及工業革命的開始標志等。知道了考法，我們來學習第二次工業革命的相關知識。

第二次工業革命也叫第二次科技革命，發生在19世紀60年代到20世紀初。想要了解第二次工業革命，首先要知道它發生的背景。第一，政治前提：19世紀下半葉，資本主義生產方式在歐洲、美國主要國家確立。第二，市場條件：第一次工業革命期間對內的圈地運動、對外的殖民貿易和掠奪促進了世界市場的形成。同時殖民擴張也為第二次工業革命提供了資本積累。第三， 19世紀，電磁學、化學、物理學等自然科學的理論體系建立，自然科學得到突破性進展，并迅速轉化為技術，被廣泛應用于工業生產。這一系列的條件，引起了第二次工業革命的到來。

其實在第一次工業革命進行的時候，挪威科學家奧斯特關注到了電流這樣一種現象，他發現在電流的作用下，電流也具備磁場，通電的導線也能具備磁場的特點，因此得出由電可生磁，那么磁能不能生電呢?如果我們把導線在一個磁場當中做運動，叫切割磁感線，在這種情況下，可以產生電流。再往后，科學家們進一步把它總結為在磁場當中閉合導線磁通量在發生變化，那么就會產生電流，電可生磁，磁可生電，它的集大成者就是法拉第，在1831年，法拉第完整地總結了電磁感應現象。電從此陸陸續續的應用到人們的生活中，比如：德國西門子在1866年，發明自激式直流發電機。美國愛迪生1879年，發明白熾燈……由此，我們進入了電氣時代，而電力的廣泛使用也成了第二次工業革命的主要標志。

與此同時，美國開始了對石油的開采，賓夕法尼亞州，密西西比河河口等附近一些地區都是率先開始開采石油。石油逐步取代煤炭，成為用處更廣的一項能源，石油可用來作為內燃車的動力，接著內燃車開始應用于鐵路運輸領域，同時也發明了世界上最早的汽車，1886年，德國卡爾·本茨造出三輪汽車。我們會發現，一下子兩種動力出現了，一個來自電力，一個來自石油內燃動力，這兩方面的發明創造，進一步改變了人們的生活，提高了人們的生活水平。

自然科學突破性的進展使得科學技術發展突飛猛進，各種新的理論也層出不窮。奧地利的孟德爾1865年，通過豌豆實驗，發現分離定律和自由組合定律;瑞典的諾貝爾1867年，發明安全炸藥;德國的倫琴1895年，發現X射線;1901年，獲得第一屆諾貝爾物理學獎;英國的弗萊明1928年，發現青霉素……

那在學習了有關第二次工業革命的知識后，我們來做一些題來檢驗一下同學們的學習成果。

【試題練習】1.(單選)第二次工業革命的主要標志是( )

A.珍妮紡紗機的發明 B.法拉第提出電磁感應現象

C.富爾頓發明蒸汽輪船 D.電力的廣泛使用

【中公答案】D。解析：第二次工業革命開始的標志是電力的廣泛使用。故本題正確答案為D。

【試題練習】2.(多選)如果你穿越到第二次工業革命時期時，你能看到的場景是( )

A.人們使用珍妮紡紗機紡紗 B.小周從法國乘坐飛機去往埃及旅游

C.小李乘坐蒸汽輪船在萊茵河上看風景 D.小方在背誦元素周期表

【中公答案】ABCD。解析：第一次工業革命期間出現的東西有珍妮紡紗機、蒸汽輪船。飛機是1903年萊特兄弟發明出來的，屬于第二次工業革命。元素周期表是1869年門捷列夫編織出來的，屬于第二次工業革命。題目說穿越到第二次工業革命，第一次工業革命成果是可以看到的，故本題正確答案為ABCD。

（責任編輯：李明）